فهرست مطالب:

طراحی معکوس Wiggins و McTighe چیست؟
طراحی معکوس Wiggins و McTighe چیست؟

تصویری: طراحی معکوس Wiggins و McTighe چیست؟

تصویری: طراحی معکوس Wiggins و McTighe چیست؟
تصویری: گروه 3- درک بر اساس مدل طراحی (ویگینز و مک تیگه) 2024, نوامبر
Anonim

در درک توسط طرح , ویگینز و مک تیگه استدلال میکنند که طراحی عقب در درجه اول بر یادگیری و درک دانش آموزان متمرکز است. وقتی معلمان هستند طراحی دروس، واحدها یا دوره‌ها، اغلب بر فعالیت‌ها و دستورالعمل‌ها تمرکز می‌کنند تا بروندادهای آموزش.

به این ترتیب طراحی آموزش عقب مانده چیست؟

طراحی عقب یک روش است طراحی آموزشی برنامه درسی با تعیین اهداف قبل از انتخاب روش های آموزشی و اشکال ارزشیابی. طراحی عقب برنامه درسی معمولاً شامل سه مرحله است: شناسایی نتایج مورد نظر (ایده ها و مهارت های بزرگ)

علاوه بر موارد فوق، مزایای طراحی عقب برای دانش آموزان و معلمان چیست؟ یکی دیگر بهره مندی از استفاده كردن طراحی به عقب آن است دانش آموزان از شفافیت ذاتی قدردانی کنیم. هنگامی که یک مربی اهداف و اهداف دوره را به اشتراک می گذارد، آنها دانش آموزان بدانند که از آنها چه انتظاری می رود. همسویی اهداف یادگیری و ارزشیابی های یادگیری را می دهد دانش آموزان وضوح.

همچنین بدانید، چرا طراحی به عقب مهم است؟

طراحی عقب به معلمان کمک می کند تا دوره ها و واحدهایی را ایجاد کنند که به جای فرآیند (تدریس) بر هدف (یادگیری) متمرکز باشد. طرفداران طراحی عقب استدلال می کند که فرآیند آموزشی باید در خدمت اهداف باشد. اهداف - و نتایج برای دانش آموزان - نباید توسط فرآیند تعیین شوند.

3 مرحله UbD چیست؟

سه مرحله UbD

  • مرحله 1: نتایج مطلوب تمرکز اصلی در مرحله 1 این است که اطمینان حاصل شود که اهداف یادگیری در چارچوب دستاوردهای مهم منعکس کننده درک هستند.
  • مرحله 2: شواهد ارزیابی.
  • مرحله 3: برنامه یادگیری.

توصیه شده: