فهرست مطالب:
- RACE مخفف است که به دانش آموزان کمک می کند تا به یاد بیاورند که کدام مراحل و به چه ترتیبی پاسخ ساخته شده را بنویسند
- به صراحت نوشتن با پاسخ ساخته شده را آموزش دهید
2024 نویسنده: Edward Hancock | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-16 01:31
مخفف؟ را استراتژی R. A. C. E روشی است که برای پاسخگویی کامل به یک سوال استفاده می شود. ابتدا، نویسندگان سؤال را در یک جمله کامل بازگو می کنند (R – RESTATE). سپس، نویسندگان در یک بیانیه کوتاه به سؤال پاسخ می دهند (A – ANSWER).
علاوه بر این، استراتژی مسابقه به چه معناست؟
برای درک و پاسخ به سوال مقاله پاسخ ساخته شده، ساده ترین راه حفظ مخفف " مسابقه "- این مخفف عبارت reword، پاسخ، نقل قول و توضیح است.
همچنین بدانید، فرمت مسابقه چیست؟ اولین، مسابقه مخفف است که به راهنمایی دانش آموزان در فرآیند پاسخ دادن به سؤالات ساخته شده در خواندن کمک می کند. را مسابقه مخفف عبارت: R – سوال را دوباره بیان کنید. الف – سوال را کامل پاسخ دهید. ج - به شواهدی از متن استناد کنید.
علاوه بر این، چگونه یک استراتژی مسابقه را آموزش می دهید؟
RACE مخفف است که به دانش آموزان کمک می کند تا به یاد بیاورند که کدام مراحل و به چه ترتیبی پاسخ ساخته شده را بنویسند
- R = دوباره سوال را مطرح کنید.
- الف = به سوال پاسخ دهید.
- ج = استناد به شواهد متنی.
- E = معنی آن را توضیح دهید.
4 مرحله در نوشتن یک پاسخ ساخته شده چیست؟
به صراحت نوشتن با پاسخ ساخته شده را آموزش دهید
- مرحله 1: اعلان را درک کنید.
- مرحله 2: سؤال را مجدداً بیان کنید.
- مرحله 3: یک پاسخ کلی ارائه دهید.
- مرحله 4: متن را مرور کنید.
- مرحله 5: جزئیات نویسنده متعدد را ذکر کنید.
- مرحله 6: به نحوه مطابقت شواهد با استنباط پایان دهید.
- مرحله 7: فقط پاسخ خود را دوباره بخوانید.
توصیه شده:
E در استراتژی مسابقه به چه معناست؟
مخفف RACE مخفف: R - سوال را دوباره بیان کنید. الف – سوال را کامل پاسخ دهید. ج - به شواهدی از متن استناد کنید. ه – شواهد متن را توضیح دهید
استراتژی های غیر مستقیم چیست؟
برخلاف راهبرد آموزش مستقیم، آموزش غیرمستقیم عمدتاً دانش آموز محور است، اگرچه این دو راهبرد می توانند مکمل یکدیگر باشند. نمونه‌هایی از روش‌های آموزش غیرمستقیم عبارتند از: بحث انعکاسی، شکل‌گیری مفهوم، دستیابی به مفهوم، روش کلوز، حل مسئله، و تحقیق هدایت‌شده
استراتژی خواندن با صدای بلند فکر کردن چیست؟
استراتژی فکر کردن با صدای بلند از دانش‌آموزان می‌خواهد که هنگام خواندن، حل مسائل ریاضی یا پاسخ به سؤالات معلمان یا سایر دانش‌آموزان با صدای بلند به آنچه فکر می‌کنند، بگویند. معلمان مؤثر به طور منظم با صدای بلند فکر می کنند تا این فرآیند را برای دانش آموزان مدل کنند
استراتژی Dlta چیست؟
فعالیت گوش دادن و تفکر هدایت شده (DLTA) یک استراتژی است که برای اولین بار توسط استافر (1980) شناسایی شد. برای دانش‌آموزان دوران کودکی یا دانش‌آموزانی که هنوز خوانندگان مستقل موفقی نیستند، استفاده می‌شود. معلمان از این استراتژی برای ایجاد هدفی برای مطالعه با دانش آموزان خود استفاده می کنند
استراتژی های PBIS چیست؟
PBIS، همچنین به عنوان PBS (پشتیبانی های رفتار مثبت) شناخته می شود، چارچوبی برای ارائه طیف گسترده ای از استراتژی های سیستمی و فردی برای دستیابی به نتایج مهم تحصیلی و رفتاری و در عین حال جلوگیری از رفتار مشکل ساز (مرکز کمک فنی OSEP در مداخلات و حمایت های رفتاری مثبت، nd)